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La Cultura
Esta es asumida de manera creativa en la medida que los seres humanos la manipulan a través del conocimiento científico, tecnológico, técnico, artístico y el análisis consciente. Es construida socialmente, debido a que se comparte y se construye con los otros. Está conformada por las relaciones entre los valores, las ideas, los comportamientos, los hábitos, las cosmovisiones del mundo y los sistemas sociales, entre 16 otros. Elementos que permiten la identificación de una comunidad, permitiendo la integración misma y el fortalecimiento de las identidades.
La Sociedad
conformada por las personas y su relación con las instituciones, comparte un sistema de reglas y valores, se caracteriza por la diversidad en los aspectos culturales, económicos y políticos, sus técnicas y tecnologías; se reconoce por ser un sistema complejo, cambiante y dinámico, que tiene como objetivo procurar el bien común. Los cambios técnicos, inciden en cambios sociales, en sus sistemas de producción, comunicación, relaciones, organización social, cambiando costumbres sociales, sistemas de valoración de los patrimonios y la concepción del mundo.
El medio ambiente
La IEBS como Institución formadora, está comprometida con generar cambios de actitud ciudadana frente al cuidado del medio ambiente, y en ello se esforzará cultivando el sentido ético que debe acompañar a sus egresados, contribuir a socializar y difundir la educación ambiental como compromiso expreso de la cultura institucional. Buscará dinamizar propuestas de desarrollo sostenible y sustentable, salvaguardando el patrimonio ecológico, la calidad del ambiente, la equidad alimentaria y fomentando el manejo de los residuos sólidos, líquidos y emisiones al aire como deber fundamental, así como salvaguardar con el manejo adecuado, las especies arbóreas de su entorno y ambiente Institucional.
Incluyente
hay algunos estudiantes con necesidades especiales; En la comunidad se observan niveles de pobreza y desigualdad que se materializan en la informalidad laboral y niveles de violencia que afectan a la población y que inciden de manera directa e indirectamente en los procesos formativos que se adelantan con los estudiantes. La comunidad se ubica principalmente en los estratos socioeconómicos 1,2,3 donde prevalecen actividades económicas como la construcción, confecciones, el comercio, las microempresas y el empleo informal.
Social
Dentro de la institución se desarrollan proyectos de contenido social que buscan mejorar las condiciones psicosociales de la población apoyados por la secretaria de educación, el Sena, Nutresa entre otras organizaciones, actividades que estimulan a los estudiantes a proyectarse al futuro como profesionales que buscan mejora de calidad de vida para sus familias y a la transformación de su comunidad, Barrio, ciudad y su país.
El currículo
se desarrolla teniendo en cuenta la orientación del Modelo Pedagógico santanderista “constructivista social”, ajustado a la propuesta educativa que ayuda a formar al estudiante como un sujeto crítico e intelectual capaz de intervenir y transformar la sociedad desde los valores y principios humanos.
INTERÉS INSTITUCIONAL
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Talleres de Apoyo
Este espacio es reservado para los talleres de apoyo académicos de todas las asignaturas por periodos.
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“Todo radica en el poder de la educación.
No solo aquella que se da en las escuelas y universidades, sino también la educación que se imparte en el núcleo familiar. Debemos educar, sobre todo, para la paz “
